Um estudo da Universidade de Stanford aborda os efeitos do mtodo de alfabetizao silbico ou fontico na atividade cerebral das crianas e seus efeitos na leitura.

Recentemente a Poltica Nacional de Alfabetizao apresentou como um de seus princpios a nfase no ensino dos seis componentes essenciais para a alfabetizao: conscincia fonmica, instruo fnica sistemtica, fluncia em leitura oral, desenvolvimento de vocabulrio, compreenso de textos e produo escrita (PNA/MEC, 2019).

Tradicionalmente no Brasil, o mtodo silbico foi o mais usado, e a nova poltica, como mencionado acima apresenta os pilares mais prximos do mtodo fontico. A discusso quanto a metodologia de ensino ideal ou melhor, existe desde que a educao surgiu.

Que tal darmos uma espiadela nos mtodos?

Mtodo silbico
Comeamos pela juno de letras formando as slabas o famoso b--b. Comea-se com as slabas mais simples (ba- da- ga) e depois as mais complexas (bli-tri-nho-lho. As crianas comeam a montar palavras com as famlias silbicas.

Uma crtica ao mtodo o fato de haver pouca contextualizao e a criana se v limitada a trabalhar com as famlias silbicas que conhecem e se sentem confortveis. Acabam trabalhando com frases um tanto quanto artificiais do tipo: Ivo viu a Uva ou o beb baba.

Mtodo Fontico
O foco aqui no som (ou fonema) e as suas relaes com as letras e a escrita. As crianas aprendem os sons das vogais e consoantes mais simples. Brincadeiras, msicas e rimas so usados.

A de amor, B de baixinho, c de corao (Abecedrio da Xuxa - Spotify: http://smarturl.it/XuxaSpotify?IQid=X... )
Ta de tapete , Ta de tatu (crianas inteligentes www.criancasinteligentes.com.br)

Uma das crticas a esse mtodo o fato do som ser abstrato e que tambm pode ser descontextualizado. Em comparao com o mtodo silbico h uma gama de vocbulos que podem ser usados e trabalhados de modo que frases e textos mais ricos sejam trabalhados.

De acordo com Catherine Snow, de Harvard, devem ser criadas oportunidades para trabalhar em grupo e para encontrar respostas para as prprias dvidas, para ela esse mtodo ajuda na compreenso da representao de sons por letras.

Outra crtica o fato de ter letras com mais de um som: para alguns especialistas isso no prejudica a criana, pois ela vai testando alternativas e no seu convvio com os textos escritos, vai internalizando a grafia correta das palavras.

Finalmente acreditamos que em vez de eleger um mtodo em detrimento de outro, que o melhor de cada um seja aproveitado enriquecendo as brincadeiras e aprendizagem.

https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/08/16/metodos-de-alfabetizacao-entenda-a-diferenca-entre-o-fonico-o-global-e-os-demais.ghtml
https://www.nap.edu/catalog/6014/starting-out-right-a-guide-to-promoting-childrens-reading-success